Según el Wall Street Journal y recoge Futurism, distritos escolares desplegaron el chatbot Gemini de Google en ordenadores escolares.
En Pennsylvania un alumno, Richard Scott, dijo que el asistente «ralentizó su pensamiento»; su expediente mostró que suspendió el examen final de octavo curso tras usar la herramienta durante un año.
En Miami la profesora Kaitlyn Ruano afirmó que observó un desplome de calificaciones tras la implantación de Gemini.
La estudiante Sophia Chatzigianni declaró que dependía del chatbot para resumir material y que sus notas empeoraron hasta mejorar tras dejar de usar la IA.
Futurism cita además documentos internos de Google (2018) y prácticas de 2014 sobre Chromebooks que describieron la adopción escolar como un “canal de futuros usuarios”.
Dada la naturaleza abierta de la IA generativa, los estudiantes están siendo acorralados en un ecosistema tecnológico ilimitado, y para una empresa como Google, ese es precisamente el objetivo